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渭南思远学校创留守儿童“三四五”关教新模式(组图)  

2012-05-26 10:14:00|  分类: 快报网讯 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 思远学校的留守儿童在上课 

 

    快报网讯:留守儿童问题是我国经济转轨、社会转型过程中不可避免并将在一定时期内存在的社会现象。据全国妇联统计,全国留守儿童总数约为5800万,而陕西省有农村留守儿童约130万人,占义务教育阶段学生的11.8%。由于与父母长期分离,这些儿童在生活、教育、安全、亲情等方面面临一系列困难和问题。

 

     5月22日下午,由全国妇联宣传部宣传处副处长王亚玲和陕西省妇联副主席冯屹带队,中央电视台、新华社、中国妇女报、经济日报、陕西电视台、陕西画报、快报网等中央省市媒体的记者,来到陕西省渭南市临渭区思远学校,对留守儿童的学习生活情况进行了探访。

 

     2007年5月26日,温家宝总理在陕西兴平市西吴镇,专门看望了因父母外出打工而和爷爷奶奶生活在一起的留守儿童。同年,全国妇联联合六部委下发了妇字[2007]34号文件《关于贯彻落实中央指示精神积极开展关爱农村留守流动儿童工作的通知》,要求不断加大对农村留守流动儿童的关爱支持力度,特别是妇联组织要切实担负起牵头农村留守流动儿童工作的重要责任。

 

      2009年以来,陕西省在寄宿制学校推行了“蛋奶工程”,使全省寄宿制学校每个学生每天能吃上一个鸡蛋、喝上一杯牛奶;并在农村新建、改扩建了一大批寄宿制学校和标准化园所。特别是从2011年起,陕西省财政按照每名妇女1元钱的标准,投入1800万元实施妇女儿童民生项目,重点是妇女之家建设、贫困妇女儿童救助、留守儿童关怀、留守妇女创业、妇女权益保护,为妇联组织参与社会管理和做好留守妇女儿童工作提供了必要的经费支持,有效地改善了农村留守儿童成长的环境。2011年,陕西省妇联在妇女儿童民生项目中投入200万元,在全省留守儿童多的县区首批试点创建了20个“儿童成长家园”项目点。渭南思远学校即是陕西省妇联确定为“儿童成长家园项目学校”之一,并给予了10万元的经费支持。

 

   思远学校创建于2004年,是一所民办寄宿制花园式学校,现有11个教学班,教职员工46名。在校学生486名,其中留守儿童312人,占全校总人数的64.2%,并且全部住宿。他们来源广泛,主要来自临渭区、渭南高新区、华县、大荔、临潼、阎良区等不同的县市区。这些留守儿童中,父母双方在外地打工的达196人,占留守儿童总数的61.25%;母亲在外打工的44人,父亲在外打工的有80人。其中,由爷爷奶奶监护的196人,亲友托管的16人,单亲学生25人。

 

     近年来,思远学校在关爱留守儿童教育中进行了一系列行之有效的工作。包括:注重孝道教育,让孩子们“有孝心、知感恩、行孝道”;创新关爱形式,坚持“三做到”、“四沟通”、“五关注”;拓宽关爱渠道,努力形成关爱工作新机制。思远学校重点抓了“五个一”,即班主任每周给学生讲一个孝道故事,学生每周阅读、理解一个孝道故事并讲给家长听,每个学生每周做以及孝敬长辈的事,学生每周在“孝道本”上写一篇孝道故事,学校每周二上操集会时对表现优秀的学生进行一次表扬,树立典范。学校以传统节庆日为载体,设计了一系列“小近实高、贴近学生”的感恩教育活动,让“孝行天下、情传万家”的中华美德得以传承。

 

     “三做到”是关爱留守儿童的基础,一是做到老师像爸妈,经常与留守儿童说、问、谈、帮,常鼓励、常沟通,逐渐和孩子建立亲情感;二是做到学校是留守儿童最温暖的家,每逢元宵、端午和中秋等传统节日,学校都会给学生煮元宵、包粽子、发月饼等,使留守儿童享受到节日的快乐。学校每周三、周六,所有住宿儿童与老师一同看电视、一同狂欢、唱歌、跳舞;三是做到让孩子安心、家长放心。几年来,思远学校注重对留守儿童的安全教育,加强设施、设备的排查,坚持每天晨查午检,每周一次安全教育大会,定期进行安全演练。

 

     “四沟通”是关爱留守儿童的桥梁:一是与留守儿童在家的监护人家访沟通,学校结合“走进家庭,携手育人”大家访活动,坚持每月给留守儿童家长反馈一次学生在校情况,让家长及时了解孩子的成长,放心打工;二是与留守儿童在外的父母电话沟通,每周开通亲情话吧,保证每个留守儿童每半个月都能听到父母的声音,享受到亲情的温暖;三是与留守儿童在外的父母书信沟通,学校每学期家长会前,都要组织留守儿童给在外的父母写一封信,感谢父母的养育之恩,全面如实向父母汇报在学校的生活、学习、身体等方面的情况,并达到练习写作的目的;四是与留守儿童在外的父母网上沟通,学校每周六、日开通网络室,让留守儿童与父母在网上见面、说话,拉近了父母与孩子的距离。

 

     “五关注”是关爱留守儿童的内涵:一是关注留守儿童的心理健康。学校建立了留守儿童心理咨询室,成立了由专人负责,四名教师参加的心理咨询小组,每周三为学生做心理辅导;二是关注留守儿童的文化课学习。针对留守儿童文化课基础参差不齐的实际,学校要求代课教师要有爱心、耐心、细心,发动优等生开展“一帮一、同进步”,“你进步、我快乐”等活动,通过帮扶留守儿童中的学困生的学习成绩有了明显转变。三是关注留守儿童的生活。学校生活部十多名管护老师从吃、穿、睡到洗漱,对留守儿童全方位关爱,宿舍做到“五净六无、两平整、三有序”,餐具、餐厅坚持每天消毒,对留守儿童坚持每天晨检和病情报告制度;四是关爱留守儿童的身体健康。在坚持一日四餐,注重营养基础上,临渭区教育局还在思远学校实施了“蛋奶工程”,每天一个鸡蛋、一包奶,让孩子的营养得到改善。学校坚持认真上好每一节体育课,坚持每天锻炼一小时,坚持每年举办一次春季田径运动会,一次冬季越野赛,一次三级跳比赛,一次暑期夏令营;每学期为学生体检防疫一次;五是关注留守儿童的综合素质。为了发挥每一位学生的特长,学校每天坚持书法训练,定期开展“小小书法家”比赛活动,提高每个留守儿童的书写能力。学校还成立了多个兴趣小组,开设了葫芦丝、口琴、风琴、跆拳道、舞蹈等多种艺术课程,并聘请名师导学校授课,提高学生的艺术素养,感受生活的丰富多彩。

 

    “贵校让娃住宿就读,学习生活环境安全、优雅,老师教法得当,让我们少了许多后顾之忧,孩子各方面都有了很大的进步,我们内心十分高兴,深深谢谢你们!你们替我们当爸当妈,把娃管得那么好,我们在外打工很放心!”一份耕耘,一份收获。思远学校的努力使每一位留守儿童都有了改变和进步,思远学校五年级刘帆的母亲刘红菊和杨秦龙的父亲杨秦洲一同给学校写来感谢信。在思远学校,留守儿童不仅能够安心地学习,而且在丰富多彩的课内和课外活动中,留守儿童都生活得非常开心和幸福。(记者:视点阿东)

 

 

陕西省妇联副主席冯屹(中)和中央电视台记者刘小月(左)在思远学校了解留守儿童情况


 

新华社摄影记者何俊昌(左二)在查看思远学校留守儿童教育的相关资料


 

全国妇联宣传部宣传处副处长王亚玲(右一)在和思远学校校长王峰交谈

 

 

渭南思远学校校园一角


 

 思远学校的留守儿童在课间玩跳皮筋游戏


 

 思远学校的留守儿童在上文化课

  

 

 思远学校的留守儿童在画画

    

 

 

陕西电视台记者田木在拍摄思远学校留守儿童上课的情景

 

 

 思远学校的留守儿童在跳竹杠舞


 

 思远学校的留守儿童在上体育课


 

 思远学校的老师在指导留守儿童练习口风琴


 

 思远学校的留守儿童在打乒乓球


 

 思远学校的留守儿童在和老师一起玩游戏


 

 思远学校的留守儿童在打篮球


  

 

  思远学校的留守儿童在校园走过


 

 思远学校的守儿童在给父母打亲情电话


 

 思远学校的留守儿童和父母通过网络视频在聊天


 

 思远学校的留守儿童在开心嬉戏



 

 思远学校的留守儿童在图书室看书学习

 

 
 

  思远学校的留守儿童宝静茹在图书室看书

  

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